Rahmenlehrplan

Seit dem 1. August 2015 gilt der Rahmenlehrplan für alle Förderzentren, in den Schülerinnen und Schüler mit Förderschwerpunkt Lernen unterrichtet werden, verbindlich. Er beschreibt für die Jahrgangsstufen 1 bis 4 sowie 5 bis 9 die Grundlage einer gezielten Förderung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen unabhängig vom Förderort. Dabei bezieht er sich auf die Inhalte des Lehrplans für die bayerische Grundschule sowie die Inhalte des Lehrplans für die Mittelschule. In Teil 1 werden vier Entwicklungsbereiche beschrieben, die als Grundlage für den gelingenden schulischen Kompetenzerwerb im Förderschwerpunkt Lernen gelten. Sie sind eng mit den Fachkompetenzen verzahnt, die für die einzelnen Fächer formuliert sind. Unterstützung im Hinblick auf eine entwicklungsorientierte und diagnosegeleitete Unterrichtung und Förderung bieten die in Teil 2 zu findenden, für alle Entwicklungs- und Fachbereiche formulierten Diagnostischen Leitfragen und Entwicklungsorientierten Fördermaßnahmen.

Seit dem Schuljahr 11/12 hat sich die Erich Kästner Schule Füssen auf den Weg gemacht, den Rahmenlehrplan für den Förderschwerpunkt Lernen in die pädagogische Arbeit zu integrieren. Im engen Austausch mit der Schulleitung und den Multiplikatoren für den Regierungsbezirk Schwaben veranstalteten die zwei Lehrplan-Koordinatoren Susanne Wengert und Andreas Hollmann bisher zahlreiche Schulhausinterne Lehrkräftefortbildungen. Dabei näherte sich das Kollegium nicht nur den Absichten und Inhalten des umfangreichen Werkes, sondern einigte sich auf ein Methodencurriculum, abgestimmt auf die einzelnen Förderstufen, das ab dem Schuljahr 13/14 für die Schule gilt: