Unsere Schulhunde – treue Freunde auf 4 Beinen

Einschulung unseres neuen Schulhundes "Lucy"

Lucy, unser neuer Schulhund, hatte ihren ersten Schultag. Natürlich wurde dies richtig gefeiert - sogar mit Schultüte. Lucy darf jetzt die Klassen G4 und 1A/2 in WuG mit Frau Eberle begleiten.

Alle waren begeistert und Lucy sorgte für eine besondere Lernatmosphäre. Es war ein großartiger Start ins neue Schuljahr, der uns zeigt, wie wichtig tierische Begleitung für das Wohlbefinden und den Lernerfolg sein kann.

Schulhund Sam

Sam besucht jeden Mittwoch die Ganztagsklasse 3/4 der Klassenlehrerin Frau von Schoenfeldt, der er gehört. Durch ihn lernen die Kinder den Umgang mit einem Haustier. Die Vorfreude ist immer sehr groß, bevor Sam in die Klasse kommt. Er begrüßt dann die Kinder reihum und leistet ihnen Gesellschaft im Deutschunterricht und im HSU. Nach dem Mittagessen läuft die Klasse mit ihm eine Runde durch die Natur. Und das bei Sonne, Wind, Regen und Schnee, denn für Hunde gibt es nur gutes Wetter.

Sam übt "Pfote geben". Das klappt schon ganz gut mit manchen Kindern der G3/4.

Schulhund Aiko

Aiko sorgt als Schulhund für eine beruhigende Atmosphäre im Klassenzimmer. Mit seiner freundlichen und geduldigen Art unterstützt er Schüler bei der Konzentration. Aiko bringt Freude und Ausgleich. Seine Nähe fördert das Wohlbefinden und stärkt die soziale Interaktion der Kinder.

Voraussetzungen für den Einsatz eines Schulhundes

Um den Hund in der Schule einzusetzen, müssen folgende Voraussetzungen erfüllt sein:

Erstellung eines Konzepts zum Einsatz des Hundes.
Regelmäßige Gesundheitsprüfungen und Aktualisierungen des Impfstatus des Hundes.
Information und Genehmigung seitens der Regierung von Schwaben, des Kostenaufwandsträgers (Landkreis Ostallgäu), der Schulleitung und der Erziehungsberechtigten der Schüler*innen.

So kann ein `Dienst´tag von Schulhunden aussehen:

Stunde	Uhrzeit	Inhalt
3.	9:45h	Kinder kommen am Ende der Pause ins Klassenzimmer, sie werden nicht von der Lehrkraft im Pausehof abgeholt; Begrüßung, Wissen zum Thema Hund erarbeiten, kleine Tricks einüben, Hundedienst für diesen Tag einteilen mit Aufgaben (Wasser hinstellen, kämmen, sich um den Hund kümmern, etc.)
4.	10:30h	Hund ist im Klassenzimmer anwesend, trägt zur ruhigen und konzentrierten Atmosphäre bei, ist aber nicht mehr Mittelpunkt (Präsenz-Kontakt): Lesen
	11:15h	Pause, Lehrkraft ist mit Hund im Klassenzimmer, Ruhe
5.	11:25h	Präsenz-Kontakt: Rechnen
6.	12:10h	Mittagessen der Schüler (30 Min.) mit anderer Bezugsperson; je nach Bedürfnis geht Lehrkraft mit Hund Gassi
7.	12:40h	Bewegungspause der Kinder ohne Hund
8.	13:10h	Spaziergang mit Pfote unter Berücksichtigung von Naturschutz und Tierwohl
9.	14:25h
10.	15:00 h	Hundespezifisches Thema (Aktive Beteiligung): Verantwortung übernehmen, Wissen zum Thema Hund erarbeiten, Bewegung mit dem Hund, Konzentrationsschulung mittels Tricks, …
	15:25h	Ende des Schultags, Ss gehen zu den Kleinbussen, Hund und Lehrkraft begleiten sie

Hier kann das Konzept "Tiergestützte Pädagogik an der Erich Kästner Schule" heruntergeladen werden:

160723_Kurzkonzept_TGP.pdf
PDF-Datei, 238 KB